二年级测量日记（汇编20篇）
发表时间：2018-12-20二年级测量日记（汇编20篇）。
〚1〛二年级测量日记
我正在认真地写作业，忽然，一股淡淡的清香把我吸引了过去，我猜哪肯定是梅花的香味！
我走出家门，一直向那个吸引我的香味奔去。香味越来越浓，远远的望去，我看到梅花的颜色好多好多，白的似雪，黄的似金，红的似火。不光颜色多，它们还紧密的长在一起。这一座一座的梅花山，看也看不完呢，美丽极了！
我连忙走近观看，梅花千姿百态，有的两三朵长在一起，像两个亲姐妹一样拥抱在一起；有的含苞欲放，好像马上就要开似的；还有的蓓蕾初绽。一只只小鸟飞到了梅花的枝头上叫着，就像在和它们聊天一样。
梅花的香味是那种淡淡的清香，徜徉在梅花丛中，则香气盈怀，深深地吸上一口气，更是清香满口，沁心入脾，顿觉心旷神怡。梅香还能持久，赏梅回家，那梅香仍沾伏在衣服上，香气可以数日不绝。观赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。
这就是梅花，我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人！
〚2〛二年级测量日记
在炎热的下午，班级组织同学们跳长绳比赛，也许是比赛的魅力，同学们兴高采烈地来到了学校的操场上，开始做赛前的准备活动……
长绳落在地上的声音那么动听，犹如一位女士在歌唱，同学们一个接一个地跳进去，接成了一个个椭圆。
有趣的是，有一次胡凯华同学跑进去想转个身，没想到转晕了，扑通摔倒在地上，逗得我们大家开怀大笑。同样的'事情在丘天身上也发生了，但他不是转身，而是想在空中停留几秒钟，可是腾空的高度不够，结果摔了个四脚朝天，这会同学们笑的捂住小肚子、留着眼泪。这时在一旁等候的饶博文看到他们都尝试失败了，想自己来个个性动作，连续跳了两次，神奇的他挑战成功了，迎来了同学们的热烈掌声，饶博文脸上露出了胜利者的笑容，这样一来，更多的同学都想一展自己风采，转身、腾空……有的成功，有的失败，失败的依然不放弃，反而越挫越勇，暂时操场上充满了体育比赛的氛围。
短短的一节课时间过去了，但在这短短的时间里，体现了同学们知难而上，永不放弃，勇于拼搏的战斗精神，这是值得我们学习和发扬的。
〚3〛二年级测量日记
今天，秋高气爽。 没想到，今天上完英语课，爸爸就骑着那辆宝马带我去月牙湖划船。我们俩一进去，发现有一个买票亭。爸爸先买三十元的票，然后找划船的地方。我交了二十元票，坐上了。由我来掌控船船，爸爸则悠闲自得的坐在后面。 我一开始开的不是很好，毕竟是在水上嘛！老是转圈，爸爸看见了以后，便要示范给我看，我坐在旁边，专心致志的看着爸爸是怎样开船，我觉得自己已经懂得开船的要领，便让爸爸给我开船，这下开得可稳当多了，不再转圈了。 通过开船这件事，让我知道了一句话：看起来容易的事情，做起来不一定会感到容易。
〚4〛二年级测量日记
今天问老师问题，老师对我特别生气地回答，我很难过郁闷，对老师很生气，但是我想是我最近学习不认真，偷懒。所以才老师才这样的，假如我是老师对于坏学生我可能也会这样吧，这样一想我感觉好多了，但还是有些不高兴，像是摸不清的油渍。
但是我不能一直活在痛苦中，我可以发泄，但不能想错方向，就还比走错了路。停下来就是进步。
〚5〛二年级测量日记
9月10日，一个伟大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望着这一天的到来。这一天，就是一年一度的教师节。
教师，多么伟大的职业；教师，多么神圣的称谓；教师，多少汗水组成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盏灯，还在亮着；以前，有多少次，在节假日里，只有他(她)还在备课；以前，有多少次，答应了儿女的要求，却又毁约。这一切，都是谁在做？有是为了谁？这一切，都是老师在做，为的却不是自我，而是我们这些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在脑海里想过：在课堂上，老师为什么宁可中断自我的讲课，也要提醒那些走思的同学呢？此刻，我明白了，正是因为“教师”这个神圣的称谓，促使他（她）们有着较强的职责心，使他（她）们不容许有任何学生犯错。记得有本书上有这样一段话：我想要一缕阳光，您却给了我整个春天我想要一片树叶，您却给了我整个森林我想要一滴水，您却给了我整片海洋我想要一点关怀，您却给了我母爱的慈祥我想要一点知识，你却给了我无限的未来教师，是那么的伟大无私。正如您所说的：人生如同珍珠，磨砺才会光芒。遇到困难，您关心我们，爱护我们，鼓励我们，用您的爱心来显示您的职责。有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；有人说，老师是闲情逸致的，有时读书看报；而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨您陪我们早读；忘不了操场
上的风吹日晒；忘不了您毁人不倦的专注神情；也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很久；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您有何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以，无法用工作来衡量！您的工作是延长的，所以，无法用时光来衡量！假如有人问我这世界上谁最辛苦？我要说是您！我们敬爱的老师！
同学们，老师为我们付出了很多，让我们一齐来欢迎这个教师节吧！
〚6〛二年级测量日记
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！
一天了晚上，我去观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金
鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。
通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就懂得其中的道理。
〚7〛二年级测量日记
春天来了，天气变得暖和了。我们老师的办公室里的一盆百合花开了。
百合花长着一根根长长的茎，茎上有许多片嫩绿的叶子。它的叶子又窄又长，叶子的顶部就好像舌头一样向下卷着。它的叶子摸起来非常柔软，就好像刚刚刷过了油漆一样，青翠欲滴。在茎的顶上，是一朵朵雪白的百合花。每一朵百合花有四五片花瓣组成。它就好像一个小喇叭，正在为大家吹奏着美妙的乐曲。她又好像一位穿着连衣裙的小姑娘，亭亭玉立，站在那里让大家来欣赏她的美丽。
一阵微风吹来，百合花随风翩翩起舞，并散发出一股股淡淡的清香。啊！百合花，你真美呀！
〚8〛二年级测量日记
11月19日礼拜五晴
今天下午放学回家后妈妈问我在学校表示的怎么样？我低着头小声地说：今日老师批判我了。妈妈问我为何？我不敢回复
今天下午上课时我的同桌跟我谈话，老师没发现他谈话但却看见我没看黑板，老师就点名批判了我。我很懊悔上课没有刻意听讲。
我没有告知妈妈，但是我内心下定了决计，往后上课肯定不再跟同桌谈话了，肯定要刻意听老师授课。我想让老师给我调一下坐位，我想和勤学生坐在一块，这样也有助于我我学习。
新郑市黄水路小学二年级
〚9〛二年级测量日记
我的课余生活丰富多彩，我最喜欢画画，它给我带来无比的乐趣。
记得我第一次画画，还没进教师，我就已经兴奋不已。一进教师，我就选了一个位置坐下。老师让我们画一只蝴蝶，我拿起笔就画了起来。我先画小蝴蝶的肚子，然后再画小蝴蝶的两只翅膀。我看了看蝴蝶的两只翅膀，没对称，我就又画了一次，再看看，还是没对称，怎么办了？我先以为画画很容易，没想到这么难。老师看出了我的心思，便说：“不要着急，慢慢来。”我认真画，果然画好了。再加上蝴蝶的触角和眼睛，一只完美的蝴蝶就画出来了。我兴奋极。
我不仅学会了画画，还学会了一个知识。不论遇到多少困难或者挫折，都不能放弃。如果只要为一个小小的困难而难倒，还有许多困难，难倒都要放弃吗？所以，不放弃，这样才是一个勇敢的孩子。
〚10〛二年级测量日记
今天我吃了一顿“免费”的午餐。
小时候，我不知道什么是“免费”，老是听奶奶姥姥一些年长的长辈们老说：“超市今天有免费品尝活动！那个xxx特别好吃！”老听他们这么说，我对“免费”这个词理解有了误解。小时候的理解是：“免费就是好吃的意思”。
有一天，老爸带我出去吃饭，那菜别提多好吃了！我那时候甚至觉得，那是世界上最好吃的饭菜！然后我赞叹一番说：“老爸，这顿饭是不是免费的啊？”老爸哭笑不得的说：“孩子啊，这么多饭菜，要是人家饭店要我们免费吃，那不早就赔了？”可是这顿饭很免费啊！我说。老爸这才反应过来，我误解了“免费”这个词，然后给我讲了“免费”的意思。
我顿时才明白，我没有吃一顿“免费”的午餐啊。
〚11〛二年级测量日记
今天，我和妈妈爸爸一起去鹰城广场参加元宵节猜灯谜活动。
到了鹰城广场，我们看见了许许多多的挂在绳子上的彩色纸条。我和妈妈看见了我们遇见的第一个谜语：二十四小时（打一字）我想呀，想呀，怎么也想不出来，妈妈想了一下儿，说：“我猜出来了！二十四小时不就是一日吗，一竖加个日字不就是”旧字“吗？”赶快记下来！“我兴奋的对妈妈说。
又猜了几个后，我去另一边看，看了几百个，没猜出几个。
最后，我猜出来了该省则省的谜底——刻、十个哥哥的谜底——克等等等等。
与妈妈会和时，妈妈已经猜出来十几个了，我和爸爸妈妈去兑奖后，猜的二十几个谜语，要么就是错了，要么就是别人兑过奖了，最后只兑了5个奖，1个牙刷，4支自动铅笔。
虽然只兑了5个奖，但心里依然很高兴。
〚12〛二年级测量日记
五天过去了，我又来看望我的朋友。
向日葵的壳已经脱落，他已经有8cm大，像一位威武的将军，他长出了4片小叶子，如果把他弯下来的话，他就变成一个正在转动的风车。今天，我发现向日葵细长的枝条弯了下来，像一位低头、沉思的小伙子，我想：是他承受不了自身的重量还是由于朝向太阳的缘故，要不要给他撑个小木棒了？
驱蚊草原来只有3颗小芽，现在已经有5颗小芽了。这5颗小芽里还有一颗戴着帽子呢！
牵牛花是最后一个发芽的种子。它才长出两颗小芽，这两颗小芽虽然那么懦弱，却充满了勃勃生机。我肯定牵牛花后天能长的很旺盛的。
〚13〛二年级测量日记
星期六中午，小老鼠出去钓鱼了。小老鼠拿着自己的鱼竿，走在森林的石子路上，可神气了呢。到了动物人民广场，小老鼠坐在石头上，把鱼饵放在钩上，然后就把饵扔了下去，过了一会，小老鼠把鱼竿抬了起来，可是，鱼饵被鱼给偷走了。小鱼在河里狂笑，好像在说：“哈哈，你这个傻瓜，想把我们钓起来做汤喝，想得美啊！”小老鼠当做没有听见，把鱼竿交给了老鼠爸爸，瞪了河面一眼，心想，我一定要把你们钓到。经过一次又一次的努力，小老鼠不耐烦了，把水里的鱼钩用力一抬，结果鱼钓飞到了天上，老鼠妈妈说：“真是水下无鱼，天上有鱼”。
虽然，我们一无所获，但是我收获了快乐。
〚14〛二年级测量日记
今天，我们做完广播操回到教室，大家玩着玩着，突然，天空一下子乌云密布，把太阳遮住了，几乎伸手不见五指，教室里都开起了灯，同学们大惊失色，面目苍白，惊叫起来——“世界末日啊”！同学们有的和另一个同学抱着，有的学着“鬼”叫声，还有的在“播新闻”“重大事件，重大事件，马上要世界末日了，请大家做好准备”。我的心怦怦直跳，以为还真的世界末日呢！
就在这时，我看到楼下的一台电视上面说，今天有大暴雨，我正想着，天又变亮了，我跑到教室里，侯老师说；这不是世界末日，而是下大暴雨前的征兆，我这才松了口气，果然哗啦啦地下起了大暴雨，不一会儿，雨就停了，这次真是虚惊一场啊！
原来这次只是下雨啊！
〚15〛二年级测量日记
今天，我去万蝶上课，我们的主题是：有爱，有改变。我还和妈妈一起坐了互动，可以了解妈妈。 我们还写了一首小诗，然后，老师读一些同学的作文，进行了评价，讲了作文的要点。 老师还把每个同学比作成一个冰欺凌，对每位同学进行一个学期的评价。 老师还教我们如何感恩、报答父母。那时候我的感触非常深，想以后一定要学会感恩。 我们还说了父母心中的爱，和孩子心中的爱。我觉的可以让家长大多数都是让孩子健康。 我感觉这次课安排的很好，希望下次还有。
〚16〛二年级测量日记
中秋佳节，天空中挂着一轮明月，水中倒映着一个圆月，此时，正是与家人团圆的时候。今年无一例外，爸爸妈妈带着我去乡下爷爷奶奶家一起过中秋。奶奶早已给我们准备了丰盛的饭菜。
老家过节的方式很特别，要先放烟花再祭祖，最后大家聚在一起吃月饼。月饼有豆沙馅的、肉馅的，还有水果馅的……，奶奶笑眯眯地说：“现在的月饼可比我们以前的好吃多啦！”中秋节可不光是吃月饼、赏月亮，最主要的是和家人团圆。虽然由于天气原因，我没看到月亮，很是可惜，但是，能和家人团聚也是很开心的。
〚17〛二年级测量日记
生活中，在测量长度或质量时，有时往往不需要得到精确的结果，即使需要精确的结果，也要先做一个恰当的判断，已确定所使用的测量工具。下面为大家分享了数学《测量》教案，一起来看看吧！
教学目标：
1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；
2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；
3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）
4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。
教学重点：
掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。
教学难点：
建立1厘米的长度概念。
教具：
刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。
学具：
刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。
教学过程设计：
一．统一长度单位的必要性
1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量
提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测）
2．提出测量中的矛盾问题
（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。
师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？
（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？
3．揭示课题，介绍测量的工具
（1）我们要测量物体的长度，可以用尺来量。请同学们拿出直尺，观察一下，直尺上有些什么？（大小刻度、数字、厘米）观察这把直尺，它的每两个刻度之间是多长？（1厘米，也就是说直尺以1厘米为单位。）
（2）今天我们来学习量比较短的东西时，用“厘米”做单位。
（3）板书课题。
二．认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度概念
1．介绍1厘米：那么你知道1厘米是多长吗？请你用直尺上表示出来。
首先找到刻度“0”，从刻度0到1，这中间的长度就是1厘米。
2．感知1厘米的实际长度：
（1）把1厘米的长度画在黑板上；
（2）请你刻度尺和图钉的长比一比，图钉的长大约是1厘米；
（3）请你用刻度尺比一比自己那个手指的宽大约是1厘米；
（4）想一想1厘米有多长。
3．观察自己的刻度尺：你知道从刻度“0”到哪儿是2厘米长吗？（从0到2）从刻度“0”到哪儿是3厘米长吗？（从0到3）也就是说，从刻度“0”到几，就是几厘米。那么你的刻度尺一共有多少厘米？
三．用刻度尺测量物体的长度方法
1．学生小组动手测量纸条长度
（1）这有一张纸条，你知道它有多长吗？小组讨论、操作测量纸条的长度。
（2）小组汇报：你们是怎么测量的？
2．统一测量的方法
介绍：量物体的时候，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米。
现在纸条的右端正好对着“5”，说明纸条长5厘米。
3．实际测量物体的长
（1）测量同桌准备的纸条，看一看它们分别长多少厘米？量的结果写在纸条上，同桌检查。
（2）量一量你带来的新铅笔长多少厘米。看练习一的1题中铅笔的长度，笔尖不能靠近刻度尺的刻度，怎么量它的长度呢？利用三角板来卡一卡的量。
（3）量一量
你的手掌宽度是（ ）厘米。（取整数）
一拃：你的拇指和中指之间的距离是（ ）厘米。（取整数）
四．巩固反馈
五．发展练习
1．如果有些东西两头都不能靠近尺子，那要怎么量出它的长度呢？例如花生的长度和1角硬币的长度。
2．讨论交流，想办法。可以有很多方法。
六．全课小结
今天学了什么？
〚18〛二年级测量日记
今天我和妈妈一起去了公园，在哪里我们发现了一个游戏，攀岩，我发现那些小朋友玩的很开心，我也想试一试妈妈就付了钱让我进去了。
管理人员给我系上了安全带，为了保护我的安全妈妈还不绳子给拉住了，弄好以后我就开始往上爬，因为太高兴了所以我爬到了一半就有点害怕了，本想下来可妈妈在下面说；别害怕妈妈拉着 绳子呢！
我听了深吸一口气努力的往上爬，最后我终于成功的攀到了顶点。
〚19〛二年级测量日记
我在马来西亚的迪迦岛上，变成了一个火山泥泥人。
一进火山泥我差一点儿就滑倒了。刚站稳，却发现脚被粘住了，四周满是树枝树叶，根本不是我想象的那样，不像巧克力般柔软、丝滑，有点像水……我崩溃了，可是没用啊！好不容易把脚从粘糊糊的泥底弄出来，忽然，发现自己不用动，泥就把我托起来了。我摸了摸脸，哎呀，脸上这一点儿泥，那一点儿泥，像小花猫一般。
可转眼间又想：火山泥是火山爆发后形成的，这可是接触千年古迹千载难逢的机会啊！于是，我便做了一个火山泥美容，脸上舒服极了。
玩了火山泥，我们又去另一个岛上玩。到了那里才知道，岛上晚上18点到早上9点才有电，其它时间都没电。
中午，浮潜完，洗了头，洗了澡。没电吹头发，就连吹风机也没有。幸亏头发还是湿的，大人们只能让我们玩个痛快，我们玩小猫，玩吊床，非常开心。不然爸爸妈妈保准让我午睡，呵呵！
〚20〛二年级测量日记
一件高兴的事
昨天中午，我正在吃饭的时候，忽然，有一个我非常熟悉的身影在我眼前一晃。我抬头一看，哇！是妈妈来了！我的心激动得快跳出来了。
我狼吞虎咽地把饭吃完，就跑过去跟妈妈一起回寝室去了。我跟妈妈摆了一会儿龙门阵，生活老师就叫我们睡午觉了。我一点都睡不着，但是学校规定必须睡，可我还是睡不着。我躺在床上翻过去，翻过来，终于到了起床时间。我迫不及待地来带操场上，看见妈妈正在专栏那里入神地看着我们的照片。我跑过去给妈妈说：这是我们去花园干道拍的电视剧。
不一会儿，妈妈等着我把下午的课程上完，我们就一起回家了。
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