作文|谈习惯作文(汇总12篇)_谈习惯作文
发表时间：2020-04-08谈习惯作文(汇总12篇)。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
一谈到习惯，一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的习惯，他们并不了解习惯的真正含义。习惯是指人们自然而然地完成某些动作的行为方式。叶圣陶先生说过：“习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯”。习惯是要分好坏的，坏的习惯正如叶老先生所说的两种。包括一切的不好习惯在内，我们应该坚决地加以唾弃。
我们是提倡大家发扬好的习惯而去改掉坏的习惯的。
然而，凡事都是说着比做着容易。高尔基曾经谈到：“把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。我们总说要改掉坏习惯又没有恒心，习惯不是一会儿就有的，也得逐渐样成。在没有养成的时候多少是需要用一些强制性的措施来约束自己的行为。这就是我们同学的难处了——没有毅力给自己长期施加一种强制力。然而坏习惯是不需要这种强制力的，所以养成一种坏习惯比养成一种好习惯容易得多。
但是如果我们有毅力，有恒心，时时警觉，时时克制自己。时间久了，习惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是“习惯成自然”了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好习惯了。
一但我们养成了坏习惯就会不益于身心健康，学习和工作的顺利完成，不益于社会影响。对我们是有百害而无一益的。相反地，我们会终生受用于我们所养成的好习惯，就有助于我们的学习的进步，身心的健康，对我们是有所裨益的。
既然如此，我们又何乐而不为呢？
⬭ 谈习惯作文 ⬭
古有陶渊明设想的“世外桃源”；今有人们施行的“低碳生活”。这所有的所有，只是为了让我们的地球变得更好。
所谓低碳，词典里的意思是“减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。”
看看我们现在的社会：人们滥砍滥伐，随意排放三废，任意焚烧塑料制品……这些看起来微不足道的小事，却给我们的生态带来了不可磨灭的伤害。
我们不可否认，自从工业革命以来，人们使用煤给我们的生活带来了许多的便利：人们出行方便了；人们的生产越加省力了；工业也越加的发达……一个国家或许就从此崛起了。
发展工业，是否要以环境为代价呢？
有人说，我们可以先破坏，再治疗。这样的想法，我认为是不可取的。因为他们始终将发展放在首位，而将环境的位置放在发展之后。有一个美好的环境作为发展的前提才能够能耗的发展工业，发展经济。
工业是能够再发展的，而环境一旦破坏了，将是金钱换不回来的。一个国家的工业再发达，再富有，再有地位。一旦破坏了环境，人们也会像生活在地狱般痛苦。原本鸟语花香的地方却门可罗雀；原本溪水潺潺的地方却恶臭不堪；原本清风徐徐的地方却热气冲天。
这是为何，为何要以此为代价？
我们的力量很微小，我们知道，我们不能阻挡工业的进一步发展。
但是，我们可以经过处理后再排放，即使这样会让我们付出几倍的价钱。不过，为了地球妈妈的不再发烧，这样的付出是有价值的，是我们作为地球人应负起的责任。
是的，我们国家也在倡导我们学会“低碳”，我们要学会未雨绸缪。
曾经有多少个夜晚，在繁华的大街上，路灯们互相诉说着孤独；曾有多少个日子，在翠绿的草坪上，小草们忍受着痛苦；曾有多少个日昼，在茫茫的宇宙中，地球妈妈承受着高烧；曾有多少次？？？？？？
所以，请你看到小草时，绕路而行；请你在放假时，约上几个朋友，去附近的山上种上一棵小树，即使它不是那么名贵；请你多使用自行车等无污染的交通工具？？？？？？这或许只是一件小事。但是，只要我们逐渐养成，就会成为习惯。
或许我们的力量是那么微小，或许我们只能尽绵薄之力。
但是，请相信，一个人的力量很微小，但是乘以64．77亿，便十分强大！
当你重新看到溪水潺潺时，你是否也会有一种自豪感；当你重见青山绿水时，你是否也会有一种幸福感；当你重闻花香时，你是否会感到愉悦呢？
我已经知道了答案，或许说我们的答案早已了熟于心。
这样我们才会重见昔日的美好，看见陶渊明笔下的“世外桃源”。
请你向全世界郑重宣告“我会低碳！”
所以，请让“低碳”成为你的习惯！
成为我们生活的宗旨！
成为前进的方向！
⬭ 谈习惯作文 ⬭
好习惯让人受益终身，坏习惯贻害无穷。成功或者失败都可能只是源自一个小细节。习惯决定命运。
话说有一对父子住在山上，每天都是赶牛下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车。山路崎岖，很多弯道，儿子眼神较好，总在转弯处提醒：“爹，转弯啦！”
一次父亲没有下山，儿子一人驾车。这次，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽了方法，下车又推又拉，还用青草引逗，牛仍是一动不动。这到底是怎么一回事呢？儿子百思不得其解。他灵机一动，他看了看左右无人，便贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
牛只有在听到习惯性的声音的时候才肯走动，正如人一样，被习惯性的思想束缚着，忘记了想要让牛走还有更多简单的方法。从这个角度上说，人并不比动物高明，我们要随时随地保持一种清醒的头脑，不要让习惯左右我们的行为。故事中的牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。习惯在这一方面来讲，是关系重大的。但是，往往是习惯让我们没有勇气去创新，去尝试新的自我。
但从另一个方面来讲，坏习惯是我们成功路上的绊脚石：
据说羊皮卷上记载着一个秘密：有一种小小的石子，它能将任何金属变成纯金。它就在黑海的海滩上，和成百上千的与它看起来一模一样的石子混在一起。但真正的点金石摸起来很温暖，而普通的石子摸起来是冰凉的。
有一个人不知从哪里得到了这个秘密，他买了一些简单的设备，在海边搭起帐篷，开始一个一个地检验石子。他十分清楚和明智，一旦摸到的石子是冰凉的，他就扔进海里。捡石头、扔石头，就这样重复干了一整天，他也没有摸到一块温暖的石头。但他并不气馁，依然坚持干了一星期、一个月、一年、三年，可还是没有找到点金石。点金石像一颗希望之星，激发了他无限的热情，使他继续干下去。捡起一块石子，凉的，扔进海里；再捡起，凉的，再扔……
终于，有一天，他捡起一块石头，这块却是温暖的……他随手把它扔进海里——他已习惯了捡起石头再扔的动作，虽然他真正想要的到来时，他还是习惯性的把它扔进了海里！
所以，我们无论在什么情况下都应该保持清醒的头脑，不能凭习惯做事。故事中的人由于扔掉了太多的冰凉的普通石头，他已经习惯了这个机械的动作，当他终于找到了他真正的点金石的时候，他却扔进了海里，轻而易举地失去了他寻找的宝藏。我们不能养成坏习惯，坏习惯会成为成功的障碍，它能让你在不经意间扔掉成功的机会。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
播种行为，可以收获习惯；
播种习惯，可以收获性格；
播种性格，可以收获命运。
——萨克雷
萧伯纳曾说：“人喜欢习惯，因为它造的是自己。”佩利也曾说：“美德大多存在于良好的习惯中。”可见，好习惯的养成对我们成长的重要。
闻鸡起舞
祖逖，东晋名将，他虽生活在一个动荡不安的年代，却立下：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”的誓言。后来，他果然成为一代名将。是什么造就了祖逖这样的一个人才呢？是习惯，祖逖在做司州主薄时，夜里睡觉听到鸡叫的声音，便起床练武，成就了祖逖这样一代名将。
出口成章
北宋著名诗人梅尧臣，写诗出口成章，落笔生花，写得又快又好，可在这光鲜的背后，也有着不为人知的秘密。原来，梅尧臣习惯在身边带一个小口袋，把收集到的词句写好装在口袋里，长时间以来，这个口袋就成了梅尧臣写诗的材料，这也是他出口成章，落笔生花的原因。因为有了好习惯，所以有了梅尧臣出口成章的美谈。
霸王自刎
说起西楚霸王项羽大家都不陌生吧！项羽自小学习用心不一，念书没多久就厌烦了，后来又学习剑法，没多久，就又厌烦了。后来，求其叔父项梁传授兵法，刚开始兴致很高，后来就故技重施，又厌烦了。项羽小时养成这种用心不一的坏习惯在楚汉战争中起了决定作用。项羽在楚汉战争中败北，心浮气躁，恒心不足，谋略不足是主要原因。
祖逖闻鸡起舞，终成一番事业；梅尧臣善于搜集材料，终成文学家；而项羽用心不一却失去了天下，还不得拔剑自刎。可见好习惯的养成对我们成长的重要。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
闲来无事的时候，喜欢看些娱乐新闻。于是乎，类似这样的消息，就会时不时的出现在我们的眼前。某位女明星这次出席活动时，被发现跟上一次不一样了，大家怀疑是不是整容了。某位女明星大方的承认自己确实整过，为了迎合观众的喜好，也为了自己能够更好的那个圈子里发展。
当然，整容的不止是女明星，就连好多男明星，也被发现，嘴角部分和刚出道的时候不一样了，眼角那块也有了明显的变化。
其实，提到整容，给我的第一感觉是，不疼吗？打小就是个怕疼得孩子，打个针都能害怕的吓出一身冷汗，更别说是在自己好好的身上，动刀子，想想就恐怖。
当然，咱这种小老百姓，只要自己不嫌弃自己长得丑，就算是长得在怎么对不起观众，也不会想到去整容。
其实，要放在古代，有这样的说法，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。貌似，连头发都不可以随便理的，更不用说整容了。如今的社会，就不用说是头发了，浑身上下，只要是自己不满意的地方，只要你有勇气，有经济，貌似都可以去整。
自然，任何事情都有两面性，就说整容，有整好的，也有整残的。就连那些不差钱的大明星们，也被不断的曝光，整容后反而没有之前好看了。
真心想奉劝娱乐圈，和社会上那些不差钱的男男女女们，整容之前，还是得慎重的考虑其后果。若整好了，也不枉费自己受的那些苦和花的那些钱。然而，若是整的不如从前了，那就真的得不偿失了。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
随着社会发展的需求以及教育现状，许多家长认识到良好行为习惯的养成对孩子的成长是十分重要的，因此学校教育对关注学生良好行为习惯的养成尤其重要。而作业是学生学习过程中的一个重要组成部分，所以，养成良好的作业习惯也显得越来越重要。
一、明确要求，渗透习惯的养成
作业作为教学工作必不可少的一个环节，教师在开学初就应该让学生明确作业的要求，使他们知道教师对作业是多么重视，从而引起他们对作业的重视。如，做作业前要记清作业内容和要求，要备好做作业的用品、资料；做作业时，先要认真读题，积极思考，想好后再动笔；低年级学生不随便使用橡皮；要认真细心，不马马虎虎；思想要高度集中，不边做边玩；要按时完成，不拖拉；书写认真，要写得正确、端正，保持卷面整洁；要独立完成作业，不抄袭他人作业。另外，教师还应对作业格式、作业的检查和订正、作业批改以后的要求等提出相应的要求，为他们养成良好的作业习惯打好基石。
二、优化设计，强化习惯的养成
作为教师，我们要通过优质的作业，培养学生良好的学习习惯。在平时的教学实践中我是这样做的：
1.在趣味性作业中让学生享受学习
从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。因此，作为一个语文教师，我们要把作业从单一的"写"的形式中走出来，力求听、说、读、写全面开花，让作业富有趣味性，具有吸引力。
在教学生字时，把识字、记字这较为枯燥的东西变得生动有趣，可设计谜面、歌谣、顺口溜等进行识记，激起学生学习生字的兴趣，从而更好地记住生字。如学生编出：十月十日——"朝"字；果果的衣服吹走了——"裸"字，太阳晒干了地面——"旱"字。这样既避免了出力不讨好的重复和机械写字，又大大激发了学生的表达欲望和创作潜能，真是一举多得。
2.在实践性作业中让学生形成能力
学生在学校里学到的东西，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来，只有经过自己的亲身实践，知识才能变得丰满、深刻。
如，在教学完《一次成功的实验》一课后，布置作业：根据课文中所描写的三个小伙伴进行实验的过程，回家后找两个小伙伴进行实验，看看你们的实验能不能成功，并写下自己实验后的感受，成功与不成功的原因是什么，要想这个实验成功该怎么做。这一实验性作业，使学生在动手中巩固了语文知识，又提高了解决问题的能力，发展了创新能力。
3.在创新性作业中让学生大胆超越
语文作业的创新性，主要看你怎样运用课文的材料让学生来表现自己的思想与见解，注重培养思维的发散性、灵活性和应变性，使学生在活动中培养更好的创造性品质。
例如，在教学《找春天》时，学完写春天内容的单元后，我布置一个社会实践活动——到大自然中去寻找春天的足迹，并且把你看到的景色的样子和颜色写下来。还给了学生一个开头：春天来了！春天来了！我们冲出家门，奔向白云山，去寻找春天……然后让学生把找到的春天用一张小报展示出来。这样的作业给学生创造了表现自己、发展自己的机会。学生兴趣盎然，就会全身心地投入。
4.为学生提供"作业超市",选择适合自己的作业
人的能力有高低之分，学生的学习水平也一样，有高也有低，因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。如，学了《白鹅》一课，我设计了以下作业：（1）认读词语。（2）说说以下词语的意思。（3）摘录文中你认为写的'具体形象且自己喜欢的句子。（4）学了课文，请你写写你在家里观察到的动物。（5）熟读课文，用你的动作表现鹅的高傲。以上作业，学生自选两三题做。
5.让学生当"主持人",自己参与作业的设计
学生是学习的主人。作业内容必须适应学生的需要，让学生自觉主动地去做才有效。所以在作业的设计上，我们尝试让学生自己设计作业，当一回"主持人",让学生自己根据这篇课文的目标和内容，设计一些题目。事实证明，学生对自己"创造"出的作业更感兴趣，练习更投入、主动，当然学习的效果也就更好了。
三、家校联合，促进习惯的养成
小学生都生性贪玩，做作业时自觉性不强，常常听到学生说因为什么事而忘了做作业。因此他们作业习惯的养成在很大程度上是靠他人的监督和检查，在校靠教师、同学，在家靠家长。有些学生在学校能按时完成作业，且质量不错。但一回到家，十分钟可以完成的作业，却做了半小时，甚至还要多。因此需要家校联合，双管齐下。教师应经常向家长了解孩子在家的表现，并告诉家长该如何监督。比如，教育孩子做作业时不能干别的事情，作业要在规定的时间内做好，做完后要认真仔细地检查等等。我想，如果教师和家长能持之以恒，那么小学生良好的作业习惯也会渐渐养成。
四、重视评价，提升习惯的养成
《义务教育语文课程标准》指出："语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。"因此，学生作业评价，要适应新课程教学的要求。
1.评价要以鼓励为主
每一个学生都希望能得到教师的肯定，都希望教师能关注自己、表扬自己，在批改学生作业时，我总喜欢在后面加几句评语，如：你的书写又有进步了！你最近的表现是越来越棒了！老师真希望看到你认真学习的模样！等等类似鼓励的话语，让他们感受到教师对他的关爱，所以学生都很期盼教师快来布置作业，好把作业本发下来，看看教师今天又会对我说什么。在期待中学生不知不觉喜欢做作业了。
2.评价需要多方进行
我觉得对学生的作业评价应采用个人评价与小组评价相结合的方法。在小组评价中，我首先把班里的学生均衡地分成几个小组，然后对小组进行评价，作业全优组给予适当的奖励。因为学生都有着极强的集体荣誉感，都希望自己的小组是最好的，所以他们在努力提高自己的作业质量以外，还会积极地去督促自己组里的同学做好作业。这样不仅充分发挥了学生的监督作用，同时也培养了学生合作学习的能力，让学生通过评价，及时发现自己的错误，指出别人的错误，正确评价自己与他人，真正培养主动探索的意识。
3.评价需要多次进行
每一个学生都希望自己的作业是最优秀的，是能得到教师表扬的，但对于部分学生来说，一次就将作业做得很满意是有一定难度的。为此，我采取一次作业多次评价的方式。即：学生做完作业，自己先检查，再小组同学给予评价，然后教师评价。在教师评价后若修改正确，同样可以得到优秀。这样多次评价一次作业，让更多的学生获得成功的体验，增强他们学习的自主性和自信心。
叶圣陶先生曾语重心长地说："好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。"作为教师，我们要长期坚持，严格要求、反复训练……让我们为了孩子的将来，共同努力吧！
参考文献：
林格。教育就是培养习惯.新世界出版社，2011.
严育洪。新课程评价操作与案例.首都师范大学出版社，2010.
⬭ 谈习惯作文 ⬭
微风里，天云下，我又看见你了，
木青又暖三杯酒，转眼以至深冬。再一转眼，寒假都已经到了，这个寒假有些茫然。想出去看看，看看家乡的田园。似乎，记忆里的东西都已经忘了。
然而这只是计划，还未实行，所有对美的向往，都是计划都没有实行过。
推开自己的小房门，没有开灯，关上房门，只有手机屏幕发着些许光亮。息屏，就只剩下了黑暗。
都说黑暗可以把人心底最深层的恐惧激发出来。其实是人的心里暗示而已，就像婴儿，他们纯洁，纵使黑暗，也没办法让他们恐惧。还有就是睡觉的人，我突然想到，人的睡觉为何不是身心的自我保护呢？
其实黑暗并不可怕，我们都见过光明。闭上眼，太阳，月亮，星辰，还有喜欢的人，所有能发光的东西都能浮现在眼前。前提是，心向光明。
那么，关于这件事就此打住吧，人都是有惰性的，计划这件事就势在必行了。虽然可能会抛之脑后，至少能回想起一些东西。当然，计划还是不用弄的太长，那样太累了，丧失了本性。当你完成所有计划后，再回头找一个许久不见的人，你才会发现你变化很大，这些潜移默化的改变你自己是探查不到的。
那么改变是好还是坏呢，这要你周围人把握了，别人自己，人在通常情况下，最擅长的就是自己骗自己。这句话说的有些偏激，但最典型的就是抑郁症。谁想过他们之前是怎么样的呢，没有人生来抑郁。
当然，我不会也没有资格去谈这个，那么略过。
生活多繁重，有梦难现实。
梦想这个词，距离我们很近，应该说是从小老师就教育我们追梦，那时的梦想多么稚嫩与天真啊。“我要当像爱迪生一样的科学家”，“我要当医生，要救很多很多的人”。怎么？现在我们的梦想变了呢，还有谁坚持着小时候的梦。是生活让我们变了，是成长让我们学会了妥协。
生活是许多条路，是光明正大的走阳关大道，还是专挑阴暗狭小的捷径。这取决于自己，不过，殊途同归。目标是一样的。
言尽于此
玉白随笔
⬭ 谈习惯作文 ⬭
我的坏习惯是写功课不够用心。我在写功课的时候，老爱东张西望。有一次，写功课时又情不自禁的东张西望了。妈妈叫我，我没闻声。妈妈说：“你在房间里不当真写功课，东张西望，连妈妈叫你都听不到。学习不用心，不当真。造成了学习效率不高，学习时间拖拉。”妈妈说完，我自己也发现了自己的这个坏习惯，学习的时间长，把我玩的时间都占用掉了。
天天放学回来就坐在书桌旁，似乎我被绑到了书桌上。天天写完功课我都愁眉苦脸的，由于我没有玩的时间，更看不上我爱看的电视和书了。书桌旁的小钟表也“滴答滴答的·····”催我快点睡觉！
新学期到了，我要在这一年里改掉这个坏习惯，我还要进步我的学习速度和学习的效率。做一个优秀的小学生。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
要提高教育教学质量，除认真备好每一课，讲好每—课，认真把握好教学工件的每一个环节外，更重要的是抓好学生良好学习习惯的培养。
在教学中，历届都有一些思想、学习、学习习惯、学习纪律等与一般学生有较大差距的学生，这些学生的智力不差，体力不差，认识能力不差，可就是学习成绩上不去，或上去了稳不住。从理论和实践的角度分析，我认为：这部分学生主要的问题是没有养成一个适合自己的良好的学习习惯。
什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯就是能按照教学规律和学习要求逐渐形成的学习习惯。如：自觉地预习、复习，按时完成作业等等。好的学习习惯应该包括所有学生共同具有的习惯和适应个性特点的学习习惯。
作为学生必须养成的学习习惯，至少应包括每天按时起床，按时上学，认真听讲，认真做好记录，积极回答提问，课后按时完成作业，字规规矩矩地写，话清清楚楚地说，课文仔仔细细地读，练习踏踏实实认认真真地完成等等。这些都要根据各自的实际情况，逐步形成和完善，还要持之以恒，养成习惯。
适合个性特点的习惯是什么呢？人与人之所以能相互不同，相互区别，在于人有各自的与其他人不同的生活、行为习惯、个性特点。同在一个班学习，有的学生好动，有的好静，有的'长于读书，有的长于运算，有的形象思维生动，有的逻辑推理严密等等。因此，做教师的要站在较高理论基础上，针对学生的个性特点，有意识地培养学生的良好学习习惯和良好行为习惯，尤其是培养一套适合学生个性特征的习惯，这是因材施教最主要的工作之一。
对于一般学生除应该养成预习、复习的习惯外，还应该养成勤做读书笔记，勤于思索，敢于提问的学习习惯。俗话说：“秃笔头胜过好记性。”做读书笔记不仅能保存资料，帮助记忆。还能促使自己认真读书，培养思维能力，提高思想水平，在学习上要勤于思索，敢于提问题，不要人云亦云，更不能强不知以为知，对各学科所学知识不但要知其然，还要知其所以然，这样，学习才能有所得。
对于好动与调皮的学生，应该重点给予他们约束力和自控力的培养，使之养成集中精力学习的习惯。例如：教师一方面要尽量创造条件（采用幻灯、录音、提问等教学手段）克服他们注意力不集中的现象。另一方面要提示学生努力提高自控能力，提出一些相应的要求。如：要求他们在一节课的时间里，集中5至10分钟的精力，全神贯注地听老师讲课，这样坚待一周或两周，乃至更长一些时间后，再给他们提出更高一些的要求，由5分至10分钟，至15分钟，使他们逐步养成上课认真听讲的习惯，逐步转变他们上课坐不住，听不进去的学习态度。对那些调皮的学生，老师要引导他们认识学习的意义并促使他们抱着一定的目的进行学习。教师自己努力改进教学手段，以生动有趣吸引学生注意力，这样就能充分调动学生的学习积极性，引导他们有目的地进行思维，养成一个好的学习习惯。
对于较内向的学生，教师则应多与他们交朋友，谈心，培养他们的表达能力，鼓励他们大胆地说，培养他们听说的习惯。例如：在教学中，优先抽他们朗读课文，分析文章，答对以后及时给予鼓励，给他们成功的体验，树立他们成功的信心，活跃他们的思维，调动他们学习的积极性。
对于偏科问题严重，行为智力并不差的学生则应重点针对所偏废科目的特点提出一套学习方案，从兴趣修补到提高成绩，从不自觉到自觉，从有监督—引导—无监督逐步上路，养成各科齐头并进，全面发展的习惯。语文学科偏废的学生，他们绝大部分长于运算，而欠缺形象思维，对识记、背诵尤感困难，教师应做适合学生特点的安排，每周固定早读时间，由家长监督。对要求背诵、默写的篇章段落，教师除教给他们记、背的方法外，还要提出相应的要求，同时加强对学生记忆目的性和自觉性的指导，提高记忆的效果。如：一般学生在20分钟就能识记、背诵的，要求他们能在30分钟至35分钟达到目的。通过这样一段时间的强化训练，学生形象思维的能力就会逐步提高，学习语文的兴趣也就会越来越浓，自然消除了偏废现象。
对于有心理创伤的学生，则应重点培养健康情感，树立他们热爱美好大自然，憧憬美好人生，热爱生活的信念。要求他们认真对待每一天的学习、生活。教师应了解他们的心理，尊重他们的自尊心，不断消除他们的自卑感，调动他们被压抑的积极性，鼓励他们以饱满的热情投入学习，遇到困难、挫折不退却，不气馁。
学习习惯、行为习惯的培养，在教育学、心理学中属非智力因素的培养。一个称职的教师要努力开发学生的智力，积极培养学生良好的非智力因素，使智力和良好的非智力因素二者相互影响，相得益彰，真正成为有用之才。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
有一家不太景气的餐馆举办了一个为期一周的活动：免费请顾客吃夜宵。结果一周过后，这家餐馆每天晚上都坐满了人。这是为什么？因为顾客已经养成了吃夜宵的习惯，即使不免费也会自己花钱去买，否则就饿了。这就是习惯的力量。习惯的力量是极其强大的，它能够改变人的一生。
一个好的习惯能够使一个人成就一番大事业。幼时的鲁迅因为给父亲当东西买药而迟到被先生训斥，便在书桌上刻下一个“早”字，从此再不迟到。当时养成的勤奋好学的好习惯，对鲁迅日后起到了重要的作用，最终使他成为了一个大文学家。
相反，一个坏习惯同样能毁掉一个人甚至一个时代。例子数不胜数：张飞好饮酒，脾气暴躁，最终被自己手下之人杀死；唐玄宗改年号为天宝后，荒废朝政，养成了贪图享乐的坏习惯，使得安史之乱爆发，酿成了盛唐的灭亡；法国国王挥金如土不问民生的坏习惯，导致了法国大革命的爆发，最终被人民的愤怒推翻了波旁王朝。无数英雄好汉，无数强大鼎盛的国家王朝，就陨落在一个坏习惯的手中。
因此，养成好习惯而改掉坏习惯是非常重要的。美国建国期间的伟人富兰克林每天晚上都把这一天的情况回想一遍，发现自己有十三个很不好的坏习惯，于是富兰克林决定一个礼拜选择一个缺点来搏斗，并把每一天的输赢做成记录，下个礼拜再选另外一个。富兰克林与坏习惯的战斗持续了两年多。这就不难理解为什么他能成为美国史上最受人爱戴、最有影响力的人之一了。
凯恩斯说：“行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运。”改变命运，从习惯做起。改变习惯，从每天做起。
⬭ 谈习惯作文 ⬭
每个人都有属于自己独特的习惯，有人习惯晨练；有人习惯在睡觉前喝一瓶牛奶，而我却习惯在喧哗的楼道中聆听那特别的脚步声。
由于我父母老是回来很晚又常常出差，而作为女儿的我天天就履行着一个任务-等他们回家，给他们开门，有的时候睡着了只要闻声父母的脚步声就如听到闹钟一般，所以他们说：我对脚步声特别敏感。
妈妈的脚步声是急促而又响亮的，由于妈妈常常穿高跟鞋，但不是窄高跟，所以声音听起来很厚实，而妈妈回来时都是夜晚，一个人走夜路究竟仍是会害怕的，所以她走得很快，十分急促，每一次闻声妈妈响亮而急促的脚步声泛起在楼道上，我就像有心灵感应似的，一个鲤鱼打挺坐起来，屁颠屁颠的去开门，妈妈满脸尽是疲劳之色，见到我之后，脸上似放下一切疲劳，脸上缓缓露出笑脸，充满皱纹的脸上仿佛都被那抹光照得明艳动人，但那一条条皱纹仿佛在向我叫嚣，它们指责我的不懂事。我明白了急促响亮的脚步声暗示着疲劳，象征的是母爱。
爸爸的脚步声是沉重有力地，爸爸由于工作的原因去了西昌，所以他只能在周末的下战书回家，那个时候我或许在看电视，或许在写功课，但只要在楼道听到“噔-噔-”的脚步声，我就会侧耳倾听，先辨认脚步声然后开门，每每迎接我的都是爸爸硬扯出来笑脸，身上总风尘仆仆的不管再累再没有时间，每个周末都会回来看我和我妈妈。我明白了沉重有力地脚步声象征着一个父亲的爱。
爷爷的脚步声的一轻一重顿挫整理挫的，由于爷爷年老，又有腿疾所以走上楼梯分外费劲，每次听到爷爷的脚步声响起我都会迅速去开门，而闻声开门声的爷爷也会抬头，他那历经沧桑的脸上就会展露笑脸，那笑脸似是对我的嘉奖又似赞赏，令我很受用，我明白了爷爷的脚步声是对亲人的一种召唤。
这个习惯是不是很特别？就如亚里士多德说的：总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。”
⬭ 谈习惯作文 ⬭
习惯就是日积月累、难以改变的行为，他对我们来说非常重要。
好习惯可以使人才华横溢，好习惯可以使人举世闻名。美国著名作家海明威的作品以精炼著称，他的对话简洁明了，情节干净利落。有一次，记者问他：“你那简洁的风格秘决在哪里?”海明威回答：“站着写。”接着，他解释说：“我站着写，而且用一只脚站着。我彩这样姿势，使我处于一种紧张状态，迫使自己尽可能简洁地表达自己的思想。”正是这种好习惯，使海明威成为了诺贝尔奖的获得者。可见，好习惯是通向胜利之门的铺路石，好习惯是打开成功殿堂的金钥匙。
坏习惯有时只是洁白的馒头上的一点小霉斑，有时却可能会是一个可怕的恶魔，会造成重大错误，甚至让人失去生命。有这么一则故事，有一个小徒弟，跟师傅学理发。师傅让他用冬瓜来练习，这个小徒弟有个习惯，每次给冬瓜“理完头发，就会顺手把剃刀把冬瓜上一插，师傅看了提醒他不能这么做，可惜他总是满不在乎，漫不经心。终于有一天，师傅不在家，徒弟自己操刀给客人更改。当他给客人理完发后，就像往常一样，顺手一插，顿时只见血光飞溅，只听惨叫连连……你看，坏习惯是多么可怕，多么危险啊!
我也有许多习惯。在学习上勤学好问，在课堂上踊跃发言，在做题时认真思考，在看书时不懂就问……这些都是我的好习惯。但是，我也有这样的坏习惯：有时丢三落四，有时提笔忘字，有时心浮气躁。考试100分总和我擦肓而过，第一名总和我无缘相见，我也吃够了坏习惯的苦头。叶圣陶爷爷说过：“好习惯养成了一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃亏。”我们应该好习惯，及时改正坏习惯，这样，生活才会变得更美好。
- 想了解更多谈习惯作文的资讯，请访问：谈习惯作文
